Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk canlı yayın konuğu olduğu TRT Haber’de soruları yanıtladı
LGS kapsamında Escort Beycik 1 Haziran’da yapılacak merkezi imtihana yönelik soru üzerine Selçuk eğitim sistemindeki dönüşümlerin uzun soluklu olduğunu vurgulayarak Eğer çabuk eder de ani fren ani gaz yaparsanız eğitim sistemlerinde bugünkü tahlillerimiz yarınki Beycik escort sorunlarımız olur Bu yüzden çayın demlenmesi gerekiyor Yani ‘bu sene çabucak imtihanı kaldırdık’ diyerek şartları hazırlamadan imtihan kalkmaz değerlendirmesinde bulundu
Okulların ortasındaki farkı azaltmadan öğretmen eğitimine gereken yatırımı yapmadan imtihanın Beycik escort Bayan kaldırılması yahut müfredatın değiştirilmesinin bozucu bir tesir oluşturabileceğine işaret eden Selçuk mevcut durumu birdenbire değil şartlar güzelleştikçe değiştirmeye yönelik bir bakış açısı taşıdıklarının altını çizdi
EZBERE DAYALI SORU SORMUYORUZ
Bakan Selçuk LGS’deki iyileştirmelerin de bu manada küçük dokunuşlarla ilerlediğini belirterek bu yıl imtihanda 40 soruluk sayısal alanın mühletinin 80 dakikaya çıkarıldığını anımsattı
Buna çocuklar gözlemlenerek karar verildiğini vurgulayan Selçuk Bu ortada da imtihana ait birtakım küçük değişiklikler yapılıyor Örneğin ezbere dayalı soru sormuyoruz Yani yorumlama akıl yürütme eleştirel düşünebilme okuduğunu manaya çıkarım yapabilme üzere marifetleri isteyen sorular geliyor diye konuştu
AYLARDIR ÖRNEK SORU YAYINLIYORUZ
Çocuklar bunu birden teğe görüp şok olmasınlar diye aylardır örnek soruları da yayımladıklarına dikkati çeken Selçuk kelamlarını şöyle sürdürdü
Anne babalar ve çocuklara bildiri veriyoruz diyoruz ki ‘sakin olun size hiç görmediğiniz bilmediğiniz bir soru çıkmayacak Bunların benzerleri çıkacak ‘ Ancak geçmişten beri eleştirel düşünme akıl yürütme çıkarım yapma üzere ezbere dayalı olmayan soru tipine alışkın değilse çocuklarımız biraz zorlanabilirler lakin hazırlanıyorlar öğretmenlerimiz de bu bahiste gereken değişiklikleri ders işleyişlerinde yapıyorlar
Bu çerçevede baktığımızda LGS imtihanının içeriği aslında eğitim sisteminin güzelleştirilmesine de hizmet ediyor Zira sorunun bakış açısı değişiyor Buradan şöyle bir iletisi çocuklara vermek mümkün şayet çocuk çok kitap okumuyorsa bu imtihanlarda zorlanır Evvelce yalnızca bir sorunun şablonunu ezberleyerek bir soruyu çözme ihtimali vardı ancak artık okuduğunu manaya o kadar öne çıktı ki çocuğun daima sevdiği hususlarda kitap okuması gerekiyor Hasebiyle LGS imtihanının kitap okumayı artırması da bekleniyor ve sınıftaki dersi sürece metot ve tekniklerinin dönüşmesini de gerektiriyor Yani sistem düzgünleşiyor bir taraftan
